СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ

^ СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ
Общее понятие о сценарии. Композиционное построение сценария культурно-досуговой программки. Сценарный ход и прием. Образность как средство идейно-эмоционального воздействия на аудиторию. Средства сотворения СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ художественного вида. Особенности драматургии досуговых программ. Главные этапы работы над сценарием. Разработка плана. Идейно-тематическое обоснование и сценарно-режиссерский ход - база грядущего сценария. Сценарная работа по отбору и организации материала. Установка. Эпизод. Функции СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ документального, художественного, игрового материалов в сценарии культурно-досуговой программки. Особенности сценарной разработки игровых, конкурсно-игровых, информационно-развлекательных, художественно-публицистических и др. программ.

Режиссерские базы культурно-досуговых программ. Режиссерский идейно-тематический анализ, учение СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ о сверхзадаче. Режиссерский план культурно-досуговой программки. Действие как основное выразительное средство режиссуры. Способ событийно-действенного анализа в работе режиссера. Художественно-выразительные средства в работе режиссера. Мизансцена. Главные этапы работы режиссера досугового мероприятия СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ. Постановочная группа. Постановочная работа режиссера с художником, композитором, балетмейстером и др. Постановочный план. Репетиционный процесс. Особенности режиссуры игровых, конкурсно-игровых, информационно-развлекательных, художественно-публицистических и др. программ.
^ СД.Ф.02.16. ТЕХНОЛОГИИ СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Базы ораторского искусства. Речь как выражение мыслей, эмоций и желаний. Цели речи. Формы речи. Техника подготовки речи. Структура речи. Композиция речи. Жанр и стиль речи. Академический (научный) стиль; политический стиль; судебный стиль СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ; церковный стиль (проповедь); художественный; разговорный; речи по специальному поводу; рамочная речь; траурная речь; праздничная речь; речь в деловом кругу. Оратор и слушатели.

Сценическая речь. Общие вопросы теории сценической речи. Становление СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ речевого сценического искусства. Речевое общение: тема, мысль, видение, отношение, оценка, зависимость от деяния напарника. Работа над текстом. Словесное действие. Перспектива речи. Темпо-ритм речи. Ритм исполнителя. Особенности звучания стихотворной формы. Средства выразительности словесного СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ деяния. Работа над монологом.

Искусство звучащего слова. Появление и развитие художественного слова. Базы художественного чтения. Действенность речи чтеца и ее условия. Идея и смысл. Элементы речевой выразительности. Выбор произведения. Мастерство выполнения. Чтец и СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ зрительская аудитория. Пластическая выразительность. Поведение на эстраде. Стиль и жанр в художественном чтении. Способы выполнения.

Техника речи. Базы техники речи в трудах К.С. Станиславского. Анатомия и физиология речевого аппарата. Высшая СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ нервная деятельность – база людской речи (И.П. Павлов, М.И. Сеченов). Дыхание. Методики формирования фонационного дыхания. Дикция: классические методики и методики в движении. Слух. Развитие речевого слуха. Постановка речевого голоса. Певческие СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ приемы воспитания голоса и произношения. Методики Э. Чарели, В.Н. Галендеева, Н. Косенковой, К. Линклейтер и другие современные направления. Выработка произношения: гласные и согласные, опора звука, атака звука, резонаторы, регистры, слоги и СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ слова, фразы. Работа над скороговорками. Тембр, сила, полётность, спектр голоса. Всеохватывающая система упражнений для тренировки и развития голоса и речи.
^ СД.Ф.02.17. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ Особых ДИСЦИПЛИН
Общее понятие о слагаемых педагогического мастерства педагога СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ особых дисциплин. Особенности преподавания дисциплин технологического цикла социально-культурной деятельности, обеспечивающего творческое развитие личности в процессе освоения ценностей культуры. Сопряженное решение в процессе образования задач обучения, воспитания и творческого развития учащихся. Передача и СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ усвоение познаний, связанных с учебно-методическим обеспечением проф образования. Муниципальные образовательные эталоны, учебные планы, учебные программки, учебная литература, квалификационные свойства и профессиограммы спеца. Обучение технологиям отбора и организации содержания учебных курсов. Конструирование содержания СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ для формирования системы проф познаний, умений и способностей. Методика развития в процессе обучения проф направленности и проф мышления. Базы педагогической инноватики. Познания о современных способах и приемах активизации учебного процесса СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ. Реализация принципа учебно-научно-производственных комплексов. Контроль за усвоением познаний. Организация самостоятельной работы учащихся. Формирование потребности спеца в неизменном проф самосовершенствовании.
^ СД.Ф.02.18. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКУМЫ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Практикумы по комплексу дисциплин СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ «Технологические базы социально-культурной деятельности», «Культуроохранные и культуротворческие технологии рекреативные технологии», «Образовательные технологии социально-культурной деятельности», «Возрастные (дифференциальные) технологии социально-культурной сферы», «Технологии социально-культурной реабилитации», «Социально-культурное проектирование» с учетом специализации выпускника СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ.
^ СД.Р.02. НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ (ВУЗОВСКИЙ) КОМПОНЕНТ (340 час.) СД.В.02. КУРСЫ И ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТОВ, УСТАНАВЛИВАЕМЫЕ Университетом (ФАКУЛЬТЕТОМ) (340 час.)


^ СД.Ф.03.00 ЦИКЛ Особых ДИСЦИПЛИН
03 – ПОСТАНОВЩИК КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ (3196 ЧАСОВ) СД СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ.Ф.03.01. КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Становление культурно-досуговой деятельности как педагогической системы социально-культурного типа. Историко-педагогические этапы развития культурно-досуговой деятельности. Культурно-досуговая инфраструктура на современном шаге.

Суть культурно-досуговой деятельности. Социальные СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ функции культурно-досуговой деятельности в современный период. Принципы культурно-досуговой деятельности. Методология культурно-досуговой деятельности. Досуг как итог рациональной организации жизни людей. Главные формы проведения досуга. Учреждения культуры - как условие реализации способностей человека в сфере СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ досуга. Методическое управление культурно-досуговой деятельности в учреждениях культуры.

Деятельность учреждений культурно-досугового типа. Роль учреждений культуры в организации досуга. Кадры учреждений культуры. Их подготовка и переподготовка в высших и средних особых СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ учебных заведениях. Формы увеличения квалификации. Клубные учреждения. Парки культуры и отдыха. Библиотеки. Музеи. Кинозалы. Центры досуга. Культурные комплексы. Культурно-спортивные комплексы. Молодежные центры досуга. Молодежные кафе. Музыкальные школы. Художественные школы СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ. Спортивные школы. Методическое управление учреждениями культуры. Методика массовой работы учреждений культуры. Методика групповой работы учреждений культуры. Методика персональной работы в учреждениях культуры. Особенности деятельности учреждений культуры в трудовом коллективе. Особенности деятельности учреждений культуры по СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ месту проживания. Управление учреждениями культуры в районе.

Управление и самоуправление учреждениями культуры. Планирование работы учреждения культуры. Учет и отчетность учреждений культуры. Функционирование финансово-хозяйственного механизма учреждений культуры. Источники финансирования СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ учреждений культуры. Оплата труда работникам учреждений культуры при использовании прогрессивных форм организации и стимулирования труда. Методы рассредотачивания доходов работниками учреждений культуры при внедрении разных форм оплаты труда. Хозяйственная деятельность учреждения культуры. Делопроизводство в СД.Ф.02.15. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ учреждениях культуры. Охрана труда служащих в учреждениях культуры. Техника безопасности в учреждениях культуры. Пожарная безопасность. Животрепещущие препядствия деятельности учреждений культуры в организации досуга русских людей.


sdelali-adaptaciyu-akpp-chto-dalshe.html
sdelat-iz-nichego-olimpiadu.html
sdelat-otverstiya-pod-kontrovku.html